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杏悦2平台杏悦2學院文件
杏悦2學院通字〔2019〕3號
關於杏悦2平台2019年度第一批教學研究與改革實踐項目立項的通知
各教學單位🦈：
根據《上海市教育委員會關於開展2019年上海高校本科重點教改項目申報工作的通知》（滬教委高〔2018〕85號）和《關於申報杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目的通知》（杏悦2學院通字〔2018〕23號），各院系動員教師申報，經學校教師教學發展中心和醫學教育管理辦公室負責組織評議，確定了第一批立項名單，共44項🔡，現予以公布。
一🤟🏽、立項項目類別及數量
1. 課程設計與實施類項目32項；
2. 教育信息技術類項目2項；
3. 課程思政類項目2項；
4. 拔尖培養類項目2項；
5. 實驗實踐類項目4項🚵🏿♀️；
6. 虛擬仿真類項目2項💓。
具體立項名單列表請見附件。
二🧖🏽、項目經費
1. 根據《上海市教育委員會關於開展2019年上海高校本科重點教改項目申報工作的通知》（滬教委高〔2018〕85號）申報，達到立項要求但由於額度限製未被推薦到上海市教委的🤾，立為校級項目（項目編號：2019S001-2019S019）𓀃，由項目負責人所在單位（院系）提供啟動經費🧍🏻♀️，學校根據各項目中期進展和經費使用情況✌🏻，提供配套經費支持👫🏼。
2. 根據《關於申報杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目的通知》（杏悦2學院通字〔2018〕23號）申報、立項的項目（項目編號：2019B001-2019C005），啟動經費0.5萬元將於近日直接核撥至教師一卡通賬戶👨🏽🦲。秋季學期初，將組織中期匯報👌🏿，對按期推進的項目核撥第二批經費。各教學單位應根據項目實際情況⬜️，給予配套支持🐯，保證項目順利實施。2019年度經費，請根據學校財務規定使用🈸，至12月1日未使用的項目經費👮♀️，杏悦2學院將回收並統籌使用。
請各項目負責人和團隊按照項目申報書落實教學研究和改革實踐✴️，同時註意教學資源積累和教學效果等資料的收集，切實通過項目促進教學質量進一步提高😷👨👩👧。請各教學單位支持以上項目實施。
附件：
2019年度第一批教學研究與改革實踐項目立項名單
杏悦2平台杏悦2學院
2019年3月1日
附件：
2019年度第一批教學研究與改革實踐項目立項名單
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編號
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負責人
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單位
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項目名稱
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類別
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2019S001
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張誌傑
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公共衛生學院
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基於開源軟件提高學生批判性思維的“醫學統計學”教學探索
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課程設計與實施
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2019S002
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李春成
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國際關系與公共事務學院
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賦能型“組織行為學”課程教改探索
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課程設計與實施
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2019S003
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陸利民
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基礎醫學院
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復合型教學評價方式在生理教學評價中的應用探索
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課程設計與實施
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2019S004
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陳虹霖
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社會發展與公共政策學院
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服務學習實踐性教學設計對學生綜合能力培養的成效研究
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課程設計與實施
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2019S005
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彭華
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外國語言文學學院
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雙一流高校利用朋輩導師製SI項目提升卓越拔尖人才英語口語溝通能力的探索
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課程設計與實施
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2019S006
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汪吉
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外國語言文學學院
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“一帶一路”背景下綜合性大學“基礎俄語”課程教學改革與探索
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課程設計與實施
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2019S007
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謝金良
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中國語言文學系
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基於本碩博貫通的中國古典美學類課程教學模式新探
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課程設計與實施
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2019S008
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戴開宇
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軟件學院
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支持混合式教學的智能導學系統
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教育信息技術
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2019S009
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趙斌
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生命科學學院
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宏觀生物學網絡教學模式新探與教學資源庫開發
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教育信息技術
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2019S010
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傅華
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公共衛生學院
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預防醫學社區實習思政探索——通過“田野觀察法”與自我反思提升醫學人文素養
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課程思政
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2019S011
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花妙林
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體育教學部
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段位武術與當下課程思政建設融合共進
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課程思政
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2019S012
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蔡亮
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生命科學學院
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以學生科研能力養成為中心的體驗式教學模式的構建
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拔尖培養
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2019S013
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石磊
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物理學系
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拔尖課程“物理學中的作用量”的建設👰🏻♀️、實踐和研究
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拔尖培養
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2019S014
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徐叢劍
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臨床醫學院
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婦產科特色的模擬教學在臨床教學中的應用研究
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實驗實踐
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2019S015
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曾曉清
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臨床醫學院
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基於臨床診療決策系統的智慧型內科模擬課程建設
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實驗實踐
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2019S016
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徐迎曉
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軟件學院
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校企合作的工程能力素養課程改革
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實驗實踐
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2019S017
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蘇衛鋒
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物理學系
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基於學科交叉的醫學物理實驗教學方法改革與教材建設
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實驗實踐
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2019S018
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劉永梅
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化學系
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提升科學素養、增強創新能力的實驗課程設計
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虛擬仿真
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2019S019
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王祥榮
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環境科學與工程系
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高校本科環境科學虛擬仿真實驗教學平臺研究——以流域水環境安全評估為例
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虛擬仿真
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2019B001
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孟歌
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化學系
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“精細有機合成化學”主動學習活動設計
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課程設計與實施
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2019B002
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李誌青
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經濟學院
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“人口資源環境與經濟發展”課程主動學習教學設計與探索
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課程設計與實施
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2019B003
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郭濱
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生命科學學院
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以自主學習為培養目標的細胞生物學實驗教學模式探索
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課程設計與實施
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2019B004
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楊至剛
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體育教學部
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全英教學方法對大學體育課程學習效果影響的實驗研究——以“棒壘球”為例
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課程設計與實施
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2019B005
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管陽陽
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外國語言文學學院
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探索主動學習活動設計在英語應用文寫作課程中的應用
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課程設計與實施
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2019B006
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廖靜
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外國語言文學學院
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主動學習為導向的公共阿拉伯語課堂
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課程設計與實施
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2019B007
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孫東雲
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外國語言文學學院
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筆譯工作坊實踐報告在英語筆譯課程中的應用
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課程設計與實施
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2019B008
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王瓏興
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外國語言文學學院
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基於多語種區域國別研究人才培養的西班牙語報刊導讀課教學改革
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課程設計與實施
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2019B009
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向丁丁
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外國語言文學學院
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引入“過程戲劇”的人文特色英語口語教學改革
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課程設計與實施
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2019B010
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徐望紅
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公共衛生學院
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“流行病學常識與解讀”社會調查設計與實施
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課程設計與實施
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2019B011
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劉俊
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基礎醫學院
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基於“學習通”平臺的在線“生理學”學習活動的構建
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課程設計與實施
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2019B012
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夏春梅
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基礎醫學院
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“朋輩”引導下的英文原版教材研讀促進“生理學”主動學習
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課程設計與實施
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2019B013
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周國民
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基礎醫學院
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數字化組織學切片體系構建及在學生自主學習中的應用
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課程設計與實施
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2019B014
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陳潔
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臨床醫學院
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在老年醫學教學中提高本科醫學生服務意識與能力的研究
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課程設計與實施
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2019B015
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陳震
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臨床醫學院
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CBL聯合PBL教學模式在腫瘤學系臨床實習教學中的應用研究
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課程設計與實施
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2019B016
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茅善華
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臨床醫學院
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開展第二課堂提高醫學生人文素養的研究和實踐
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課程設計與實施
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2019B017
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錢朱萍
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臨床醫學院
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“以學為中心”教學模式在“中醫學”課程中的應用
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課程設計與實施
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2019B018
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石虹
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臨床醫學院
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促進主動學習的問診翻轉課堂教學設計與實施
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課程設計與實施
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2019B019
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張紅雲
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臨床醫學院
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基於在線案例的“傳染病學”教學探索
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課程設計與實施
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2019B020
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馬國
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藥學院
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以學為中心，以學習成效為導向的“臨床藥學技能與實踐”課程學習活動設計與實施
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課程設計與實施
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2019C001
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楊鮮梅
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生命科學學院
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基於評價量規（Rubric）的實驗報告新評估模式建設
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課程設計與實施
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2019C002
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張璐璐
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外國語言文學學院
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形成性評價在英語筆譯課程中的應用
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課程設計與實施
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2019C003
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陳瑜
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護理學院
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基於Jeffries模擬教學理論的高仿真情景模擬教學測評探索
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課程設計與實施
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2019C004
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蔣翠萍
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臨床醫學院
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醫學生內科實習形成性測評的設計與實施
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課程設計與實施
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2019C005
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壽涓
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臨床醫學院
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多元化立體評估“醫患交流技巧”的教學效果
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課程設計與實施
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